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我的教师情结
发布时间 2018-09-14

  “今天是教师节,祝您节日快乐!您还记得我吗?15年前上初一的我是班里的‘捣乱分子’,就是在那次,我把您给气哭了。当时和您憋气没有真心和您道歉,这么多年一直很后悔,总想找机会跟您真正地道歉,这次我费尽周折打听到到您的手机号码,请您接受我真诚的道歉,‘杨老师,对不起!’您的学生:王涛。”9月10日一大早,手机“叮叮”地叫了一声,拿起一看我愣了好半天,这则短信一下子把我的思绪拉到了15年前的一天。
  记得我当初中语文教师上的第一节课,充分备课,激情上课,准备来个开门红,一切进展得都很顺利,我的心情也很好。可是,当我的语文课快要结束的时候,突然发现第二排临窗的一个男生在打瞌睡,我马上走过去叫醒他,提问他刚刚上课的内容,结果当然是他什么都不会,全班同学都冲着他笑。我是不能容忍上课时出现这种现象的,就狠狠地批评他。没想到,他迷迷糊糊地抬起头,一副不服气的样子,冲着我就骂。我是一名刚刚上任的语文老师,怎么能容忍学生在班里这么辱骂我!这是没有想到的事情。当时我气愤极了,叫他滚出教室。想象中初为人师的美好和现实中遇到的委屈事形成了鲜明的对比,不由地,我的鼻子酸酸的,强忍着泪水,走到校园的操场上,找个没人看见的角落,泪水像断了线的珠子哗啦一下掉了下来。
  随后,任凭家长来赔礼道歉,还是其他老师来求情,我就是不让他进教室。我无法忘记这么伤自尊的事请和忍受这么不懂教养的学生。后来,校长来做我的思想工作,和我谈了很多教育学生的方法。每个教师在最初的阶段都会遇到林林总总的事情,遇到事情千万别着急,首先要自我冷静,以平静的心情去想一想。作为老师应该学会宽容,面对性格各异的学生,要允许学生犯错误,允许犯了错误的学生有改过自新的机会,如果学生什么都是对的、正确的,从来都不会犯错误,那还是学生吗?不给学生改正错误、不帮助学生纠正不良习气的老师,那还是好老师吗?想想校长的话语,我发现自己也有不对的地方。我也是意气用事,不应该当着全班的面提问睡觉的学生,办他难看,也不应该和他对着干。这都是自己处理问题的经验不足造成的。校长看我深思的样子,充满信心地对我说:“杨老师,打破僵局的钥匙还是在你手里的。下面就看你的了,相信你一定能够处理好的!”
  接下来,我利用班会的时间给学生讲了许多成长的故事,引导那位犯错的学生主动认错。最后,那位叫王涛的同学当着全班同学的面承认了错误,并请求重新回到座位上上课,自觉接受同学们的监督。同学们为他知错就改的行为鼓掌,欢迎他的进步,相信他一定会说到做到。就这样,我们的师生僵局化解了,师生之间更加亲近了,同学们更加团结了。
  如今,虽然不再站在讲台上,但我为自己曾经当过老师而感到庆幸。每到夜深人静,往日紧张而快乐的校园生活不由自主地浮现于眼前,那一张张可爱的笑脸、那一声声甜甜的话语、那一串串活泼的身影总是在眼前挥之不去。弹指一挥间,十五个春秋已过,我仍然割舍不下那些天真活泼的孩子。一声简单的问候,我感到为人师的自豪;一个真诚的道歉,我为已经成才的孩子们感到欣慰。我骄傲,当过一名人民教师!

(耿村煤矿   杨静娟)

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